第354章 逼都被人装完了？（1 / 4）

他陈述完自己的观点后，终于进入此时学生们最期待的环节。

“我的第一个问题是有谁能够简述显微镜的发展史，完成度达到80%即可视为回答正确。”陆时羡问出了一个所有人都没能预料到的问题。

这下，整个教室像是被按下了播放暂停键，开始有人窃窃私语起来。

“显微镜的发展史？这不是这门课程的内容吧？”

“不是说要回顾上节课的重难点吗？”

“抢答者答对加1分，答错倒扣0.5分。”

“但如果是被我随机点起来回答问题的，答错或者放弃的扣1分。”

“大家都听明白了吗？”陆时羡放大音量，声音在整个教室响起。

可以很容易看出来，这个规则是用来激励学生能够主动回答问题的。

就算答错了，这种踊跃积极的态度照样值得肯定。

“我也在想这个问题，看来这1分没这么好拿啊！”

......

但奖惩制度的完善需要对应奖励和惩罚，不能毫无试错成本，只是程度较之于被动者轻一些。

很显然，他的补充并没有被人放在心上。

望着教室里满满当当都是跃跃欲试的眼神，陆时羡不由得再三感叹青春岁月的美好。

“好了，上一章的内容虽然不多，但在我的眼里，比后面的很多重点内容都要重要。”

“毕竟只有掌握了学习研究的方法，才能事半功倍，这也是它们被放在最前面的原因。”