（一一六） 民师（1 / 2）

所以，“鸟为食亡”，应该指外国的鸟；

因此，“人为财死”，理应指的是外国的人。

说到这里，每一个受过教育并且获得恩惠的人都应当向一辈子受苦受累又受穷的还依然健在的民办教师鞠一躬，诚心诚意道一声：

“辛苦了，老师！”

然后，真心真意说一句：

教学种地两相忙，农民教师两身份；

收入低廉人卑微，献完青春献终身。

在上世纪后半期，支撑中国农村教育大舞台的，除了极少数公办教师和极少数代课教师外，在教育战线剩下的主力军就是民办教师这个十分庞大的群体了。

民办教师是中国教育的特色职业。说是农民，但是却从事着“教书育人”的神圣而伟大的职业。说是教师，却拿着微乎其微的低廉工资，收入远低于正常农民的收入。

说到民办教师，不得不说中国人的绝顶聪明之处。

“谢谢您，老师！”

民办教师就是中国教育的脊梁，就是共和国教育大厦的基石。

民办教师付出辛勤劳动所流出的血汗，就像中国长江和黄河滚滚东流的水，巨浪滔天是振兴教育的姿态，声势浩大是重视教育的呐喊。

苦不苦，想想二万五；累不累，比比泥瓦工；穷不穷，参照老民办；投入多，想想教师的披星戴月！

一个几亿人的贫穷落后国家，面对一穷二白三缺人才的国情，如何实现“穷国办大教育”的愿望，那是一个非常值得思考的课题。但是，在中国，这个愿望就被十分有智慧的中国人民实现得很好。

世界上任何一个其它国家，都做不到“花非常少的钱，做最最伟大的事。”

但是，中国人却做到了其它国家打死都做不到的事情，这就是中国智慧，当然也是中国特色。

当然，其它国家做不到这样“难于上青天”的事情也是有原因的。

一是，外国政府没有这样聪明灵活的政策思路，二是，绝对不会有这种一心为民为国不计较自己的得失荣辱的人群。