融雪 第22节（1 / 5）

她和辅导员赶到教室时，积极的新生们已经都到了，正凑在一起热火朝天地聊天，看起来很多人已经从相互认识直接进入到了志趣相投阶段。

不过可能也是刚刚从高中过来，对老师还保持着高度敬畏，看到辅导员进来，嘈杂声很快停止，迅速得像是装了个开关。

荣雪没仔细过一遍这三十张陌生的年轻面孔，便在第一排坐定，等待辅导员的演讲。

大一的这位辅导员，跟他们年级的知心大姐姐属于一个套路，事无巨细，絮絮叨叨，从欢迎入学到校纪校规再到未来展望，脱稿演讲直接半个小时。

直到荣雪明显感觉到那些亢奋的新生们，已经开始要打呵欠，辅导员才拿出一份名单，进入点名和自我介绍环节。

学校有从研究生选出优秀学生担任新生班导的传统, 因为荣雪的专业是从他们这一级才开设的，给大一配置学生班导，也就从今年才开始。

没有研究生, 只能从大四选拔。

大一两个班，各自配备一个学生班导，荣雪因为成绩优秀，成为其中一个。

她其实对这种学生工作没有任何兴趣，她从大一走过来才刚刚三年，对大一生的状态再了解不过。刚刚入学的新生，通常都带着从高中跨进大学的兴奋和豪情，以及忽然解放的肆意妄为——虽然在几年后，这种激情就会消磨殆尽。

她没忘记，当年宿舍里两个女生，遇到芝麻大点事都会去找辅导员。

比起辅导员的演讲，这个环节有趣多了。一些听起来奇怪的名字，加上来自东南西北的口音，瞬间让教室里的瞌睡虫都跑光。

比如叫方刚的是一个来自江南的清秀女孩，而叫郑晶晶的则是操着一口东北普通话的大块头男生。

就连荣雪听了也忍不住跟着大家一起笑开。

她没戴眼镜，转头看人自我介绍时，后排学生的脸，看得并没有那么清楚，只看得出大致轮廓。

郑晶晶自我介绍完毕后，辅导员清了清嗓子示意大家安静，又继续点下一个：“邵栖！”

在她看来，这真是一个挺麻烦的群体。

但她有一个在学生中扮演知心大姐姐的热心辅导员，这位知心大姐姐了解荣雪家庭背景，而班导工作每个月有几百块补贴，所以第一时间就想到了她。加上她认为荣雪这种只埋头学习，对各种活动毫不积极的性格，势必影响她日后的就业和工作，所以作为她的辅导员，她有责任帮助这个优秀的学生，在进入职场之前，把性格弱点纠正过来。

于是荣雪“有幸”成为了他们专业学生班导的开山者之一。

新生开学第一天晚上，荣雪跟着大一的辅导员奔赴她即将带的班级去开班会。

他们这种八年制的专业和那些大众院系的大众专业不能比，一个班也就三十来人。